刘淞

摘 要：语文是学校学习中十分重要的学科，提高语文成绩重要的是提高自身的文学素养，而这一点需要通过不断的阅读与积累来达成。除了在课下学生自主进行阅读课外读物之外，教师也应该在课上有意识地引导学生进行阅读，组织阅读小组相互监督，合作共同进步。在小组模式的作用下，学生之间的督促与分享会让整个阅读过程更加顺利。如果教师将该模式与课文结合，也会提高相应的教学效率。

关键词：小组合作模式;中职语文阅读;应用

在学习中培养学生的自主思考能力是十分重要的，但是与此同时也应该有意地引导学生们进行合作，培养学生的团队协作能力。在阅读小组中也可以互相监督，起到交流的效果，从多人的角度对于文本进行解析，分享不同思路，从而从一本书中获得更多的知识。

一、组建阅读小组，相互监督汇报

教师与学生相处的时间有限，与学生进行的沟通也停留在比较浅的层次。在小组合作的过程中，学生们会对彼此的情况建立更多的了解，推行阅读教学会更有成效。

例如，在《诗经》中，教师可以在没有讲解的时候为小组内成员布置下对于课文的阅读和研究的任务，重要的是需要学生同时对《诗经》内的其他诗篇同样进行阅读。虽然有一名学生对于诗经进行过多的研究是比较困难的，但是在小组合作内，可以由一名成员来负责两到三篇的诗文，对自己负责的诗文进行深度学习，并且整理相关的资料。……