何晓丹

河南护理职业学院基础医学部，河南安阳 455000

《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》中强调教师应充分利用信息化教学手段来发挥主导作用，树立“以学生为中心”的教育理念，提高学生的自主学习和主动探究的能力来推动教育教学的改革发展[1]。解剖生理学是药品类相关专业的一门基础课程，包含人体解剖学和人体生理学两部分内容，是现代医药学进行学习和研究的重要基础，只有认识并掌握了正常机体的结构与功能才能把控药物对人体结构和功能的影响，进而才可以指导临床用药。该课程名词复杂且药物作用机制抽象。另外，高职高专药学专业学生基础薄弱，对传统讲授及文字叙述不感兴趣，但对电子设备兴趣浓厚，传统的课堂面授教学已不能满足培养高职生自主探究能力的需求[2]。因此，探索一条运用现代信息化技术能有效激发学生学习兴趣且能优化教学效果的教学模式显得十分重要。3Dbody软件是一款立体数字化三维结构软件，将人体解剖结构进行了细致地呈现和还原，学生免费下载3Dbody软件后可以分离看人体各个器官和系统，清晰的结构、鲜明的色彩及逼真的三维动态效果，旋转后还可以多方位观察各部位的解剖结构，利于学生对知识的理解[3]。该文基于3Dbody软件与职教云以心的解剖结构章节为例，从教学分析、教学实施过程及课后反思3个方面来进行教学设计，达到优化解剖生理学教学效果的目的。……