邵雷，王晓娟，张春艳

齐齐哈尔医学院附属第二医院妇产科，黑龙江齐齐哈尔 161000

随着我国教育改革的持续深化，各级院校对教学内容与方法等进行了科学的改革，形成不断改革和持续创新的教育体制，尤其是医学院校临床实践教学的改革和创新，更强调针对性和系统性、创新性。现代化社会的转型使得我国经济呈多元化发展，医患沟通的缺乏使社会大众对医务人员的误解较多，这时医学生对自己的职业生涯充满担忧，且极易影响医学生道德价值观念和意识形态，从而对医学生的未来发展造成较大的影响。 思政课程融入到妇产科教学中是非常必要的，通过该课程的学习使学生树立正确的人生观和价值观，帮助医学生培养正确且持久的道德观，使医学生的职业素养全面发展。该次对课程思政在妇产科本科生教学临床实践中应用价值进行研究，在妇产科专业课程教学中融入理想、信念和社会主义核心价值观、爱国主义及传统文化等，更加利于培养全面型高技能综合型人才。

1 我国妇产科学课程思政建设目前存在的不足

1.1 未重视课程思政教育

实际的妇产科学教学过程中存在教师重视程度不足的问题，部分临床教师主要认为医学生的思想政治教育与自己的教学无关，并认为该项教学内容的实施者是思想政治课的老师与辅导员，而医学教育的重点内容应该是临床理论知识教学与实践教学，目的是使医学生知晓和掌握更专业、更多的临床知识与技能，让医学生尽快变成能治病救人的医生[1]。……