邓凤君，胡伟，唐敏

益阳医学高等专科学校，湖南益阳 413000

课程思政是在各门专业课中实现 “知识传授”和“价值引领”的统一，做到思政寓课程，课程融思政，同时在教学过程中将思政教育融入专业教学所有环节，实现立德树人、润物无声的育人效果[1-2]。习近平总书记说“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”[3]。“课程思政”是能溶解盐巴的食物，追求的是“科科思政、课课引领、人人育人”，实现思想政治教育“三全育人”[4]。 药理学专业教师在授课过程中挖掘课程中蕴含的思政教育资源，挖掘药学专业文化历史背景故事或者当下杰出医药从业人员的事迹[5-6]，通过对这些历史背景或经典故事、现当代杰出人物的介绍和分析，整合成思政小故事，在课堂教学中将这些小故事与专业教学融合，在讲授专业知识同时上锤炼引导同学们内在将所学的知识转化为内在德行，获得立德树人、润物无声的效果。药理学课程思政小故事融入课堂教学具体做法包括药学小故事思政元素提取、思政元素与专业知识融合教学等环节。

1 药学小故事思政元素提取

药理学课程思政药学小故事的提取，包括职业理想、职业道德、职业素养、宪法法治教育、优秀传统文化/专业文化、社会主义核心价值观、新时代中国特色社会主义思想等方面[7-10]，其中都贯穿着爱国主义情怀、创新创业精神与职业使命感。

1.1 爱国主义情怀

①激发同学们对我国传统中医中药的自信心与民族自豪感，激发同学们对自主创新药物研发的信心与紧迫感，树立同学们的爱国主义情怀。……