高玉强

（江苏省盐城市经贸高级职业学校，江苏 盐城 224001）

基于多媒体技术、网络技术、云存储技术所构建的翻转课堂在新时代职业教育体系中有着较大的应用价值，任课教师可在翻转课堂教学体系下指导学生利用课下时间，对各阶段所学基础知识与技能进行全面的复习或提前预习，学生可在教学活动中与任课教师进行持续、密切的双向互动。翻转课堂教学模式可极大地拓展学生的学习路径，提高多数学生的学习能力与专业素养，养成独立思考解决各类常见学科问题的思维习惯与学习自主性。

1 基于翻转课堂革新中职院校机械基础教学体系的必要性分析

我国中职机械基础课程教学体制以强化学生专业素养、传授机械知识为主要目标，然而，课程主要内容涉及机械零件制造、机械设备结构等多方面知识，部分学生的学科素养水平较低，无法在课堂学习过程中快速掌握此类高难度的专业知识与技能，对常用机械的内在结构缺乏了解，学习困难较大，教学质量不高。为提高课堂教学效率，保证学生能够根据所学基础知识快速识别机构的具体类型与基本特点，任课教师应主动采用翻转课堂教学模式，借助现代化的信息科技拓展课程主要知识点的展现形式与传播速率，降低学生的学习困难程度，提高校内信息资源的利用效率，督促学生发挥自身学习能力在数字化课程网站上点播专业化微课教学视频，使用新媒体平台与信息工具与其他同学与任课教师进行互动，从不同渠道获取有参考价值的特殊资讯与学习信息。……