陈才，谢少俊

（阿克苏地区库车中等职业技术学校，新疆 库车 842000）

随着教育的不断改革与发展，产教结合成为人才培养中非常重要的模式，也是学校和企业实现共赢的方式。在产教结合下的实训教学，学校可以为学生提供实训与就业机会，企业则是获得所需要的专业人才，然而，在校企合作过程中应当得到政府的支持，并从各个方面对学生的权益进行保护。下面笔者就针对相关内容进行详细阐述，对产教融合下实训教学改革有进一步了解。

1 产教融合下中职电工实训遇到的问题

1.1 机制不够健全

根据当前实际情况来看，产教结合本身的目的存在不同，在中职教学过程中，应当采用产教结合形式能够获得更理想的教学效果，然而，因为学校并不了解企业，这就导致很多职院缺乏产教结合的经验，在与企业进行电工实训中往往安排不合理，产教相脱节，使学生的电工技能无法通过产教结合得到有效的提升。

1.2 缺乏合作动力

在中职学校中，因为教学手段存在不足，对于产教结合教学上的理解存在偏差，而且中职学校在管理体制上也存在很大缺陷，企业在合作时通常十分被动，无法得到平等利益，学校采取产教结合方式极其容易导致学校利益被损伤，而且在此过程中，很多中职院校与企业对于该教学方式缺乏完善的运行机制，产教结合程度流于形式与表面。双方产教结合的出发点南辕北辙，职院往往希望让学生能得到充分的锻炼，但一些企业只是把前来实训的学生当作廉价的劳动力，同时也担心实训的学生经验不足影响生产效率甚至导致故障。……