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运用信息技术提高钳工实训教学效率初探

2021-04-03张燊杰

中国设备工程 2021年16期
关键词:实训信息化课堂

张燊杰

(常熟高新园中等专业学校,江苏 常熟 215500)

1 信息技术的概念

信息技术(Information Technology 简称IT)是指在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术。一般地说,信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段实现信息的获取、加工、传递和利用等功能的技术总和。人的信息功能包括感觉器官承担的信息获取功能、神经网络承担的信息传递功能、思维器官承担的信息认知功能和信息再生功能、效应器官承担的信息执行功能。

随着科学技术的飞速发展、素质教育的全面实施和教育信息化的快速推进,信息技术已逐渐成为服务于教育事业的一项重要技术。信息技术有助于教学手段的改革(如电化教学、远程教育等),能够打破时间、空间的限制,使教育向学习者全面开放并实现资源共享,大大提高了学习者的积极性、主动性和创造性。

2 钳工实训的主要任务和培养目标

钳工是机械制造重要的工种之一,在机械生产过程中起着保证机械加工质量的重要作用。在大多数情况下,钳工是用手加工方法进行操作,具有加工工具简单、加工形式灵活多样、加工操作方便、适用面广、技艺性强等特点。目前虽然有各种先进的机械加工方法,但是,很多工作仍然需要由钳工来完成。

钳工实训是中等职业学校机械类技能实训的一门主要课程,其目的和任务是通过理论和实践教学,使学生掌握钳工操作中的各种基本技能,掌握钳工常用工、夹、量、刃具的正确使用方法及维护保养的方法、掌握钳工常用设备的使用及维护保养的方法、初步掌握简单设备的装配技能、养成良好的安全文明生产习惯、树立正确的质量意识。……

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