刘兴宇

古人云：“题犹眼也。”文章的标题犹如眼睛，是理解文章主旨的窗户。但是，真正把这一要义体现好，还需要使用着眼文章标题的“窥一斑而见全豹”阅读技法。所谓“窥一斑而见全豹”的文本阅读技法，就是抓住文章标题，梳理行文思路，厘清文章层次，揭示文章主旨。也就是说，教师在教学时，可以以课文标题为主线，围绕标题所涵盖的信息或内容，对学生展开听、说、读、写、思各项活动，进行语文能力的训练，开启学生阅读兴趣之门，解开课文难以解开之锁。下面以人教版八年级下册第二单元的第一篇散文诗《雪》为例，从三个方面阐释此法的运用。

一、读，由标题梳理行文思路

语文课少不了读，但读的时候要始终围绕一个中心点来读，哪怕文章标题只有一个字，在阅读时也要时刻围绕这个字在读中想、想中读，如此就能把文章的思路读出来。《雪》的教学也是如此，课堂上让学生先读，抓住课文标题去读。作者写“雪”，开头一句却写“暖国的雨”，而且点出它“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”，它“单调”，它“不幸”。读到这里，我们就要围绕标题来想：课文标题是“雪”，为什么作者先要写“雨”？接下来继续读，才能厘清作者的思路：原来，作者写“暖国的雨”是为了引出“江南的雪”，写它“滋润美艳之至”，“隐约着的青春的消息”，像“极壮健的处子的皮肤”，与“暖国的雨”不一般。

第二段开始写“孩子们”，读着他们“呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手”“七八个一齐来塑雪罗汉”，就可知道作者已经在写“雪”后孩子们的“塑罗汉”活动了。……