谭会丽

1847年的秋天，当《简·爱》首次出版，并引起轰动的时候，作者夏洛蒂·勃朗特用了一个很难看出性别的化名：柯勒·贝尔。夏洛蒂·勃朗特的做法体现出女性作家对“身份的焦虑”。女性作家一方面会担心自己写作的才能，另一方面又会担心，要是真的很有写作的才华，这种才华会不会让“我”变成异类，甚至可能毁掉“我”？女性作家必须面对各种挑战：她和男性前辈们格格不入，她需要其他女性作家的支持，她急切地渴望听到女性读者的声音，同时对男性读者又有一种疏离甚至敌意。面对这样的情况，夏洛蒂·勃朗特开始假扮男性。这种身份焦虑体现出夏洛蒂·勃朗特精神世界的社会无意识及女性意识，这一点在《简·爱》中体现得淋漓尽致。

一、简·爱性格的多面性分析

故事开始时，牧师的女儿、10岁的简·爱已是一个孤儿，寄养在舅父家里。有悖道义但合乎习俗的是，一等舅父咽了气，外甥女便成了这户人家的眼中钉。既然眼皮底下容不下这个不服管教又聪明早慧的丫头，不想承担抚养责任，也不期待简·爱接受良好教育的舅母就做出了一个“两全其美”的决定——把外甥女送进一所名叫罗沃德的女子寄宿学校。在童年的阴影下，简·爱没有自暴自弃，而是不断追求着属于自己的那份尊严，做一个独立自强的人，这成为简爱内心中的大原则，可在自卑的外表下，自卑、自强，这两个好像不贴边的词组，出现在同一个人身上，不免让人产生好奇。罗沃德学校披着宗教的外衣，却动不动用近乎残忍的方式体罚、羞辱学生，在这里，所有的聪明与可爱一经流露，都被视为大逆不道。……