谭周文， 成 运

(湖南人文科技学院 信息学院，湖南 娄底 417000)

0 引言

近年来，我国高等教育发展迅猛，高等教育实现了由精英教育到大众教育的转变，招生规模不断扩大。由于高等学院同质化现象严重，人才培养跟不上社会对应用型人才的需求，大学生实践能力缺失已严重影响到学生的就业能力。为此国家提出引导部分本科高等院校转型发展，转型的目的就是要以“校企合作为基础，深度开展产教融合”，不断提高学生面向行业企业所需要的应用能力[1]。为了提升学生的这种能力，各高校均努力进行人才培养模式以及课程教学方式的改革，持续加大对学科竞赛的投入，实现理论到实践的跨越，提高工程专业学生应用设计与开发能力[2～3]。

我院教师经过长期调研，与长沙多家公司研发人员进行了交流探讨，在遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教学原则上，将“集成电路原理”课程的教学内容与生产实际相结合，提高课程的实用性。该课程是我校电子信息工程专业的一门核心课程，也是对嵌入式系统系列课程的一个深化，该课程教学质量的好坏直接影响学生动手能力的提高[4]。因此，在实际教学过程中，有必要将该课程与校企合作过程紧密结合，将课程的理论和实验教学融入到校企合作这个大平台中，通过校企合作产教融合推动课程教学改革[5]。与此同时，引导学生参加各种各样的电子竞赛活动，一方面可以提高学生学习这门课程的兴趣，另一方面可以提高本门课程的实践教学质量，为学生走向社会工作岗位打下扎实的基础，为社会培养合格的电路设计应用型人才。……