荣海林， 徐向华， 姚福安

(山东大学 控制科学与工程学院， 山东 济南250061)

0 引言

“电子技术基础实验”原本包括“模拟电子技术基础实验”，“数字电子技术基础实验”，“电子技术课程设计”和“全国大学生电子设计竞赛培训”等系列课程。在我校启动的新一轮本科生培养计划中，已将“模拟电子技术基础实验”和“数字电子技术基础实验”设为两门独立的课程。同时为了加强电子技术基础课程的工程实践，提高学生的综合运用知识的能力，又开设了为期一周的“电子技术基础课程设计”。此外，每年暑假期间利用暑期学校，开设“全国大学生电子设计竞赛培训”课程，组织并培训学生参加全国大学生电子设计竞赛。

传统的电子技术实践教学从教学方法和教学内容上已经不能适应新工科发展的需要。为了适应电子技术发展要求，加大电子技术实践教学的改革力度，从改变传统的实验教学入手，从实验教材的编订、实验室硬件平台建设、实验课程体系、实验教学内容、实验教学方法及手段等方面，逐步达到国内先进水平。构建了基础、综合、提高三个层次的实验教学体系，突出了电子技术基础实验教学的基础性、实践性和先进性[1～2]。

1 电子技术实践教学基础实验教学模式改革

基础实验是学生进入电子技术领域的入门阶段，此阶段的设计将大大影响学生对电子技术的认识。从改进实验内容，编写实验教材，校企共建实验室以及自制实验教学设备等方面对基础实验教学进行改革与实践。……