张莹文， 刘亚琳， 王贤立， 门三义， 陈 菲

(洛阳师范学院 物理与电子信息学院，河南 洛阳 471934)

0 引言

“开关电源原理与设计”属于电气工程及其自动化专业的创新创业平台，是电力电子与电力传动方向的专业核心课程。凡是在使用电源的装置和设备中，开关电源都有用武之地，从民用电器到工业设备及军事装备等各个领域，开关电源的应用无处不在[1～3]。

“开关电源原理与设计”课程不但涉及到繁复的系统理论推导分析，而且工程实践性很强。我院在本课程开设过程中积极探索，勇于创新，从理论到实践全面开展教学改革研究。

1 课程教学问题分析

随着社会进步，应用型高校数量逐渐增多，如何提升应用型高校的人才培养质量成为一个关键问题[5]。作为电气工程及其自动化专业的方向限选课，“开关电源原理与设计”课程在培养电力电子与电力传动方向的人才中起着重要作用。

人才培养应以职业需求为导向[4]，但在“开关电源原理与设计”课程的传统教学模式中，存在着诸多问题。教师上课时只是进行纯理论讲解和一大堆公式的推演，满堂灌痕迹严重，课堂教学效果不好，学生参与度低，易走神，课后学生顶多做做习题，甚至没有习题，这就造成一种“平时玩乐课堂，期末临时抱佛脚”的局面。教育部部长陈宝生曾表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转[6]。

归结起来为：教学手段陈旧、实践实训教学环节缺失、教学质量考核方式死板，是这门课程教学中存在的问题。……