贺万静，蔡 云

(毕节市疾病预防控制中心，贵州 毕节 551700

随着移动电子产品的广泛使用，互联网的普及，学生学习压力增大，用眼时间延长，用眼强度增加，儿童青少年视力不良率也随之增加，且呈现出低龄化趋势，严重影响其健康成长。现阶段预防视力不良已成为全社会高度重视的公共卫生问题。研究表明，视力不良与遗传、生活环境、生活习惯等诸多因素密切相关[1-2]，但目前对于学生视力不良与自我行为管理关系的专题研究鲜有报道。本研究通过探讨毕节市学生视力不良与自我行为管理的相关性，以期为视力不良综合防控提供参考，现将结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 采用分层随机整群抽样法，按照“全国学生常见病及健康影响因素监测”的要求，于2019年9～10月在毕节市随机抽取4所小学、4所初中、4所高中和1所职高。小学选择四到六3个年级，其他学段选择所有年级，各年级随机抽取2个班级进行整班调查。共纳入3 658名学生，其中男生1 733名，女生1 925名；小学1 339名，初中1 275名，高中791名，职业高中253名。本研究取得学校同意，所有家长及学生均知晓调查内容且自愿参与。

1.2 方法

1.2.1 视力检测 采用标准对数视力表灯箱，由专业人员按照GB/T 26343-2010《学生健康检查技术规范》分别对学生的左、右眼的裸眼视力进行测定。诊断标准[3]：两侧裸眼视力均≥5.0为视力正常，凡左、右眼之一视力<5.0即为视力不良。

1.2.2 问卷调查 问卷采用中国疾病预防控制中心2019年全国学生常见病及健康影响因素监测工作组统一发放的“学生视力不良及影响因素专项调查表”，问卷内容包括基本信息、校内用眼情况、校外用眼情况、电子屏幕使用情况、近距离用眼习惯、睡眠情况等。……