李英震,任 秀

(大连民族大学 信息与通信工程学院，辽宁 大连 116605)

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中向广大青年提出了爱国、励志、求真、力行的要求。希望广大青年学生，要爱国，忠于祖国，忠于人民；要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；要求真，求真学问，练真本领；要力行，知行合一，做实干家[1]。既为新时代高校青年大学生指明了奋斗的方向，也对广大教育工作者提出了更高的要求。民族高校作为培养少数民族人才的重要阵地，肩负着崇高的使命[2]，培养更高质量的少数民族人才是每一位民族教育工作者必须要着重研究的课题。笔者在学风建设过程中积极探索，提出新时期有利于学风养成的“三维一体”教育管理模式，通过实践，学生学业成绩、精神风貌和习惯养成等方面均展现了一定程度的提升。

1 三维一体教育管理模式的基本概念

1.1 三维一体教育管理模式的内涵

高校三维一体教育管理模式是在高校大学生管理工作中借鉴军队管理的部分管理模式，对民族院校大学生的学习、生活、教育等方面执行相对严格的管理。“三维”是指寝室、课堂和早操三个维度；“一体”是指将三个维度在人才培养过程中融入铸牢中华民族共同体意识的实践教育。在寝室卫生管理、课堂秩序管理和早操管理中实施半军事管理，从最基本的日常生活和学习入手，从难做起，培养习惯[3]。在大学生管理节点上从严要求，令行禁止，从而促使学生养成良好的习惯和优秀的品格，营造良好的育人氛围和积极向上的校园风气。……