龙小燕

摘  要：小学语文是一门具有人文性质和工具性质的基础学科，在农村小学语文教学中开展自主探究式教学，能够使语文教学质量得到极大的提升，满足小学语文教学的需求，培养学生自主探究意识和学习能力。

关键词：自主探究、农村小学语文、应用分析

引言：语文作为基础教育的一门学科，是我国素质教育的重要組成部分，也是启蒙小学生的重要学科，在语文的教学中开展自主探究式教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，以学生为主体，培养学生的语文学习技能，达到语文教学的目标。

一、自主探究式教学方法的概念

自主探究式教学方法是新课程改革背景下的一种新型的教学方法，通过开放式教学到达培养学生的创造性的思维和独立自主学习能力的目的。教师在课堂上引导学生积极地探索和研究，通过自主探究学习，获得新的知识，解决一些实际的问题，进而提高学生的学习能力。教师在教学过程中起着引导的作用，学生是课堂学习的主体，教师要引导学生通过自主探究学习或者是学生间合作学习，培养学生们的学习的自主性和合作的能力，锻炼学生的思维能力，提高学生的学习能力，使学生具有一定的知识整合归纳能力，可以有效地提取相对有价值的重要信息，还可以培养学生的团队合作能力。

二、在农村小学语文教学中开展自主探究式教学的意义

小学生的年龄较小，心智尚未发育完全，对世界的任何事物都有着极强的好奇心，传统的教学模式注重学生对学习知识内容的灌输和记忆，这样的教学方法会逐渐地使学生失去学习语文的兴趣，学生的语文学习效果也不是很好。……