赵霞 吴明忠

摘    要：网络是大学生获取资讯、学习交流的主要媒介和重要途径，同时网络游戏成瘾、网络购物攀比、网络抄袭、网络传谣和网络犯罪等异化行为也伴随而生。据2895份问卷调查显示，大学生网络行为异化主要表现为主体异化、语言异化、交往异化、消费异化和心理异化五个方面。文章认为对症下药，要从强化主体意识、开展媒介素养教育、形成消解网络异化的技术合力、强化政府网络制度建设治理等多方面构建全方位应对系统。

关键词：大学生;网络异化;现状;治理路径

中图分类号：G641         文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）02-0089-04

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。要在网络时代做好大学生思想政治教育工作，首先需要了解他们的网络生存状况，然后才能有针对性地开展工作，按照总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话要求，该打药时就要打药，该整枝时就要整枝[1]。自从互联网问世以来，越来越多的网络工具和产品被创造出来。在享受互联网技术高速发展带来便利的同时，人们对网络的依赖性越来越强。

所谓网络行为异化，就是指人创造和使用的互联网技术，逐渐失去了人类工具的本质特征，从而成为奴役人、控制人、统治人的异己力量。大学生是网络行为异化的“易感人群”。网络异化从三个维度对大学生产生影响：一是主体自身理性被控制。……