侯小丽 王翠娥

摘    要：新商科概念的提出对人才培养有了新的要求和期望。新商科不仅关注扎实的基础理论，更关注跨界融合的创新能力的培养。互联网金融专业“金融+信息技术”的融合特征决定了人才培养的方向和新商科的理念在逻辑上是一致的。文章从新商科人才培养的特点出发，分析当前互联网金融专业人才培养存在的问题，提出基于新商科的互联网金融专业人才培养优化的路径。

关键词：新商科;互联网金融;跨界融合

中图分类号：G642          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）02-0050-03

新商科关注社会发展变迁、面向未来，是一种全新的人才培养理念。中国经济发展进入新时代，创新驱动发展战略的实施，新技术应用、十九大以及2018年9月全国教育大会的召开引发了我国高等教育改革的新浪潮，新商科作为一种新型的跨学科技术融入式的教育模式被提出，这是对传统商科进行学科之间重组交叉、融合，将新技術融入商科课程，用新理念、新模式、新方法为学生提供的综合性跨学科学习支持和教育。对于培养学生跨学科的协调发展和融合创新能力有重要意义[1]。

一、新商科人才培养的要求和特点

智能化社会来临和信息技术应用并没有改变教育的本质，新商科并非意味着全面推翻以往商科的教育，而是要调整思路，切实以新商业时代的用人需求为导向培养人才。新技术的运用、跨界思维能力、创新能力越来越被重视，要求新商科人才的培养既要重视扎实的专业理论基础，又要重视广泛的知识面;既需要培养较强的实践工作经验与能力，更需要关注综合素质和个人修养的发展。……