“三教”改革背景下高职院校土建类专业人才培养模式探究*

2021-03-31高翔陕西开放大学陕西西安710000

砖瓦 2021年10期

高翔（陕西开放大学，陕西西安710000）

在省教育厅《高校教学创新行动计划》改革的背景下，构建了与岗位群体职业能力培养明确对应关系的课程体系，能力标准特征明确，有良好的政策支持，实施可行性强。在专业定位、岗位分析、课程设置、素质评估、培训基地等方面，我们与企业专业人员紧密合作，紧跟行业步伐，有效实施“工学结合、校企合作”的人才培养路径。土建类专业人才是地方经济可持续发展的基本专业支撑之一，然而，目前土建类专业的人才培养，并没有有效凸显其在城市建设中的重要作用，培养出来的人才能力也不能完全满足城市建设的需要。

1 基于“三教”改革的现状分析

随着国家基础设施建设的需要，工程类技能型人才的就业不断增加。高职院校培养的工程人才大多为地方工程建设服务。为适应国家对高等职业教育的要求和市场对专业人才的需求，迫切需要研究高职工程专业人才的培养模式，鼓励学校与时俱进，创新教育理念和人才培养模式，推进高等职业教育产学研协同创新，进一步增强教育服务经济发展的能力。受多方面影响，高职院校在产学研一体化方面仍有一定距离，高职院校必须优化人才培养模式，大力发展新工艺、新技术，并将其与人才培养充分结合。