钱若霖 苏佩（陕西工业职业技术学院土木工程学院，陕西咸阳712000）

1 课程及案例简介

教材课程内容共八章，分别为绪论、CRTSⅠ型板式无砟轨道施工、CRTSⅡ型板式无砟轨道施工、CRTSⅢ型板式无砟轨道施工、CRTSⅠ型双块式无砟轨道施工、CRTSⅡ型双块式无砟轨道、无砟轨道跨区间无缝线路铺设和无砟轨道施工组织设计案例。根据实际情况针对该课程体系进行调整，在做到符合学生认知规律的前提下，重整知识模块，将课程分为CRTSⅠ型板式无砟轨道施工、CRTSⅡ型板式无砟轨道施工、CRTSⅢ型板式无砟轨道施工、CRTSⅠ型双块式无砟轨道施工、CRTSⅡ型双块式无砟轨道施工共五大模块，将第一章、第七章和第八章的内容融入五个模块中渗透讲授，由浅入深，契合学生认知规律，科学高效地完成教学任务，同时为后续毕业设计提供了理论基础，为职业技能等级证书的获取和技能大赛的考核提供应用基础。本课程思政案例选取第一模块中教学内容，即第二章CRTSⅠ型板式无砟轨道施工中的第1~3节内容。

2 案例教学设计

2.1 学情分析

课前主要采用预习新知、线上微课、问卷调查、课前测验等形式进行，其次还包括课后作业或任务的完成情况，前次课程的学习情况，结合高职学生本身的学习特征，考虑到其对知识原理概念等陈述性知识接受度较低，对实操类施工项目动手能力较强，以及素质教育尤其施工类课程中思政教育的劳动教育有所欠缺的特点[1]，通过数据详析学生学情信息，以便制定良好的教学实施策略，并在课程思政与劳动教育融合的方法路径上进行探索和实践。……