刘巧玲 刘保华

（1.湖南农业大学东方科技学院，湖南长沙410128；2.湖南农业大学工学院，湖南长沙410128）

《房屋建筑学》是一门针对土建类非建筑学专业学生的专业基础课，包括建筑设计原理和建筑构造两方面内容。如果将建筑视为艺术与技术的综合体，建筑设计原理就是对艺术创作规律及方法的研究，这部分内容表述方法常以定性描述和归纳总结为主，常规教学过程总是过于抽象和枯燥，这对于以理科生为主的土建类专业学生来说，难以激发出他们的学习兴趣，不能实现深度学习和理解的教学效果。本文以建筑体型设计为例，探究《房屋建筑学》之设计基本原理的教学方法改革。

传统教学中，在讲授“建筑体型设计”时，几乎都是通过观察多张不同的建筑效果图后直接总结出体型组合方式，让学生识记；或者，直接摆出体型组合方式，再辅以对应的实例，两者都忽略了对建筑体型的选择，及其三维尺寸大致确定过程等内容的讲解。这样的教学设计没有将抽象的、艺术化的教学内容具体化、技术化，让学生感觉突兀晦涩，不便于掌握建筑设计的基本规律，教学效果差，使得教学过程流于形式。

2020~2021学年第二学期，在湖南农业大学东方科技学院2019级土木工程本科专业对该内容的课堂教学中，摒弃传统教学设计，进行了教学过程的重新组织。

1 内容导入

先通过多媒体展示优秀建筑作品效果图，提出问题“如何进行建筑体型设计”，并强调设计时应贯彻执行我国建筑设计基本方针“安全、适用、经济、美观、环保节能”，学生存疑，顺势引入新课。……