吴光翠（绵阳城市学院，四川绵阳621000）

《建筑工程计量与计价》具有操作性强、地区性强、经济政策性强等特点。凡有工程建设的地方都需要做工程造价，凡参与工程造价的人员都应具备造价师职业的专业知识和技能。学生通过本门课程的学习，完成造价师职业技能的全过程训练，具备能精准算量和计价的工程造价技能。但目前该课程在教学过程中仍存在一些问题待解决。

1《建筑工程计量与计价》课程教学中存在的问题

1.1 课程内容较为复杂，教学学时少

但由于教学内容多且杂，知识点也较为复杂，在有限的时间内，无法有效完成全部教学内容，课堂上不能给学生足够的练习时间，更无法发挥学生的独立性和自主性，提高学生的实际操作能力。

1.2 该课程传统的教学模式已无法满足工程造价专业人才培养的需求

把原本成体系的造价知识点打乱，拆分成一个个互不相联的零碎知识模块，分别进行讲解，在讲每一模块理论的同时提供一些缺乏背景材料的简单例题来巩固这块零碎的知识点。这样一来就破坏了工程造价工作的系统性和整体性，学生毕业后在面对造价岗位工作的时候就无从下手。工程造价面对的是一个庞大的工程体系，所以还得从系统和整体上把握工程造价的岗位工作。

1.3 教材更新速度赶不上规范及标准

该课程的特点就是政策性及区域性很强，行业规范及标准的不断更新，必然导致教材陈旧，阻碍学生职业能力的培养。……