杨慧芳

(郑州理工职业学院，河南 郑州 450000)

引言

高职是我国高等教育的重要组成部分，教育部2020年6月发布的全国高等学校名单中，全国高等学校共3005所，其中高职(专科)院校1482所，占据了近一半的比例。培养技术型人才是高职院校的主要目标，使培养的学生能够获得某一特定职业或职业群所需的实际能力。

艺术设计类专业是应用型综合性学科，集科学、艺术、技术为一体，注重艺术创新与实践相结合。其人才培养与社会和市场需求紧密相关。近年来由于市场不断发展，越来越多的高职院校开设了艺术设计专业。高职成为我国艺术设计行业人才输送的主要渠道之一。而高职艺术设计类人才应该如何培养，人才培养模式的更新与完善成为当前高职艺术设计教育改革的关键。尽管目前高职院校对于艺术设计专业高素质应用型技术技能人才培养模式还处于探索阶段，呈现出很多的问题，但是社会对应用型技术技能人才培养的需求和人才应具备的素养有了清晰的认知。

1 目前人才培养模式存在的问题

针对目前我国艺术设计学科发展的趋势及人才的需求，应用型人才培养具有紧迫性。对艺术设计专业人才培养模式的探究，具有重要的现实意义和实际价值。通过分析当前高职院校艺术设计专业人才培养模式普遍存在的问题，提出相应的对策，以期为艺术设计专业人才培养模式提供理论支持。目前高职艺术设计专业的……