孟宪涛,任 时

(1.沈阳师范大学 数学与系统科学学院,沈阳 110034;2.辽宁省疾病预防控制中心 营养与食品卫生所,沈阳 110005)

0 引 言

随着信息与网络化的发展,社会步入了信息时代,软件产业是信息化产业的核心,是关系国民经济和社会发展的基础性、战略性产业,是信息化建设的关键环节。软件工程是2002年国家教育部新增专业,它以计算机科学与技术学科为基础,强调软件开发的工程性,使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、设计、测试、维护和项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能,突出对学生专业知识和专业技能的培养,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才[1-2]。

调查显示,软件工程专业普遍受到学校、计算机类专任教师和学生的认同,但教学效果却并不显著,一些学校的课程设置缺乏开设课程先后顺序的综合考虑,出现一些不应该先于软件工程内容课程开设的课程,以至于学生并不能很好理解相应课程[3];部分高校任课教师教学方式单一,对知识掌握不足,导致学生接收不到有用信息;高校的软件工程课程内容没有根据实际应用的变化及时调整,以至于所学内容和实际发展出现了较大的脱节[4];还有很多高校理论重于实践,课堂教学与实践教学之间存在着明显的差距,导致大部分的学生动手能力极差,达不到实际要求[5]。因此,许多学者对软件工程专业教学相关问题展开探究。……