内蒙古包头职业技术学院 陈允刚

1 世界技能大赛与我国高职院校参赛分析

1.1 世界技能大赛竞赛现状

世界技能组织前身是于1950 年设立的“国际职业技能训练组织（IVTO）”，后改名为“世界技能组织”，其宗旨是通过成员之间的交流合作，促进青年人和培训师职业技能水平的提升；通过举办世界技能大赛，在世界范围内宣传技能对经济社会发展的贡献，鼓励青年投身技能事业。世界技能大赛是职业技能领域最高级别的赛事，其竞赛理念、技术标准、比赛规则、工作流程和组织方式都代表了当今世界职业技能领域发展的先进水平。短短五届几年的时间，中国从世界技能大赛0 金牌到连续两年金牌奖牌双第一，这对我国高职教育电气类人才培养具有方向性和引导性，通过研究现状即可提升我们的素养并且有的放矢。

1.2 中国在世界技能大赛竞赛分析

图1 第41- 45 届世界技能大赛中国获奖数量统计图

2010 年中国加入世界技能组织，从2011 年到2019 年，中国参加了第41 届到45 届世技赛，累计获得143 枚奖牌，其中36枚金牌、29 枚银牌、20 枚铜牌和58 个优胜奖。世界技能大赛中国连续称雄，如图1 所示，而中国队在比赛中获得如此好的成绩，说明了我们在职业教育的发展中有了很大的进步，如此佳绩的取得和我国的现状以及我们的培养机制有着直接的关系。

在机制上，我国集全国之力，选出了最好的教练和分析团队，针对性地选拔和高强度的训练，是我们获得最好成绩的最重要保障。……