张梁 李苗 潘钰盟

摘 要：目前，我国大多数高校并没有建立垃圾分类激励机制，已经开始实施垃圾分类的高校也面临着诸多问题。本次调查旨在以高校垃圾分类的激励机制为切口，开展广泛的社会调研，将还未实施垃圾分类的河北大学和已经开始实施垃圾分类的河北环境工程学院作为典型案例进行分析，探索垃圾分类真正落实，真正内化为人们道德自律的具体方式，为日后高校垃圾分类激励机制的有效建立提出合理化建议，助力城市垃圾分类的广泛推行。

关键词：垃圾分类;激励机制;高校

一、研究背景

2016年12月，习近平同志主持召开中央财经领导小组会议，强调要普遍推行垃圾分类制度;要加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制。[1]

垃圾分类是一个世界范围的环境治理热点议题，也是经济高度发展的各个国家在面对日益增长的垃圾产生量时必然选择的道路。2019年7月，上海的垃圾分类新政引爆了舆论。好的政策总要落地，宏大的构想总要面对现实，如今“四分法”垃圾分类“一穷二白”的现状，使得城市在推行垃圾分类时面临着很严峻的挑战。将垃圾分类教育融入大学育人模式势在必行。

在推行垃圾分类的过程中，激励机制越来越得到各方重视。“家长式”的强推已经在我国长达二十多年的垃圾分类史上无数次被证明是无效的。……