钟晓天

（广州番禺职业技术学院，广东 广州 511483）

1 “互联网+”对建筑设计专业教学的意义

在国家“十四五”教育事业发展规划中提出的，直到2025年，全国高校基本实现，数字校园建设覆盖全体学校、教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台六大方面的发展目标。这一政策的出台直接推动了教育教学领域朝着“互联网+”的方向做出新的变革。

信息化技术运用于高职院校的课堂教学，能够有效打破传统教学对学生思维的束缚，使教学从封闭变得开放，使学习资源得到更加均衡的拓展，形成人人皆学、处处能学、时时可学的学习环境。学生在移动网络教学模式的引导下，可以随时随地开展学习、获取知识，充分利用碎片化时间进行学习，树立终身学习的态度和求知若渴的精神[1]。因此，运用信息化技术促进教育教学的改革和发展，教学理念、教学手段结合“互联网+”的教学模式已经成为高职建筑设计专业开展教学的必备手段。

本文以《公共建筑设计》为例进行课程教学改革探讨，《公共建筑设计》是建筑设计专业基于工作过程课程体系中的一门职业能力核心课程。注重培养学生实操与创新能力，通过课堂讲授与课程设计实践，使学生了解并掌握公共建筑的设计内容和方法步骤，根据小型公共建筑的基本尺度、设计规范及空间特点等知识完成课程设计。

2 课程现状及存……

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