薛金峰（哈尔滨广厦学院）

■引言

随着社会经济高质量发展及我国产业结构转型升级，知识经济逐渐受到各参与主体的高度重视。知识经济是以知识为落脚点的一种经济业态，与工业经济、服务经济、农业经济属同一范畴，在一种创新的经济模式，特别是国家正在大力提倡传统知识经济模式向现代化经济形态转变[1]。当前，创新是知识经济核心要素，也是现代教育的基础保障，依托高校创新的教育制度、教学形式来全面提升大学生的创新思维和专业素质，从而实现创新教育目的。大学生创新教育主要包含创新思维、创新意识、创新实践、创新服务、创新能力、创新技能等诸多方面培养。换而言之，在知识经济时代背景下，高校大学生创新教育初衷就是在“推崇创新”“追求创新”及“应用创新”，进而帮助大学生树立正确的价值观，只有这样才是社会可持续发展的内在价值需求。

相关研究结果表明[2]，我国经济产业缺乏驱动力关键在于创新元素融入不足，导致很多不利因素大量涌现，严重阻碍着高校教育模式的转型升级。在党的报告中明确指出：要加快经济发展模式的升级，必须实行创新教育。此外，大学生作为高校教育的核心主体，在知识的收集、整合、传播、创新等方面扮演着重要角色，必须跟紧时代发展潮流，在日渐竞争的社会环境中占得有利先机，立足于学生自我发展需求，坚持以实际现状为导向，积极探索、勇于创新，实现知识经济与创新教育并重的目的。……