黎 勇

（阳江职业技术学院,广东阳江 529566）

阳江风筝是中国风筝的重要分支，具有“中国风筝之乡”的称誉，是“南派风筝”的代表，入选了广东省首批非物质文化遗产代表作名录。同时，风筝是阳江非遗进校园的重要内容，这一举措关系到风筝在阳江的传承创新，而学生作为非遗文化传承的重要载体，需要肩负传承历史、开拓未来的使命。国家自2011年先后出台了多个关于“非物质文化遗产和中华优秀传承”的法规和规划，明确提出传承国家和地方非物质文化遗产，在各级各类学校开展不同样式的非遗教育。在保护实施过程中，各界都认为非遗不能脱离青少年，非遗进校园更有利于地方优秀传统技艺的传承与创新。因此，调查分析学生参与校园风筝活动的影响因素，可以促进阳江风筝得到有效的内涵深化和技艺文化推广。

一、阳江市区中小学生参与风筝活动的现状分析

阳江风筝的发展渊源距今已有1400多年，群众基础扎实，民间氛围浓厚，在国内外均取得了辉煌的成绩。但传统的阳江风筝活动包括了扎制、绘画和放飞的过程，经过实地调研和数据统计发现，能自主参与风筝活动全过程的人数已经越来越少，多为老一辈的风筝爱好者。因此，文章通过对阳江市区5所中小学的840位学生进行问卷调查，结合相关社会体育领域研究的专家学者、阳江市文化广电新闻出版局相关负责人、阳江风筝传承人、阳江市风筝协会成员等人的建议进行影响中小学生参与风筝进校园活动的因子分析。……