尚 丹

（郑州工商学院,河南郑州 450000）

一、数码钢琴在学前教育专业中应用的现状

（一）随着全球信息化发展，教育事业不断引进新型科技产品的现状，数码钢琴在学前教育专业的教学中应用广泛

首先，根据学前教育专业开设音乐类课堂的需求，数码钢琴集体课能够更好地促使学前教育等非音乐专业的发展，提高学生综合素质能力，培养社会高素质综合性人才。其次，现阶段，数码钢琴教室在高校硬件设施中越来越普及，其质量和功能越来越齐全,甚至配备专业的后期维修和维护人员，且在实训室利用率方面，数码钢琴教室是使用频率最为频繁的实训室之一；在具体专业学科发展方面，无论是音乐专业抑或是与之相关的非音乐专业上，数码钢琴集体课作为一种新兴模式实现了快速发展。再次，在学前教育非音乐专业课程模式方面，使用数码钢琴集体授课既满足了学生日常练琴的需要，减少学生琴房的使用压力，又打破了传统意义上一对一的单一教学模式，使课堂内容的展开更加直观，数码钢琴集体课教学效果实用、高效，在高校相关音乐课堂上得到了推广、普及和应用。最后，从专业性质方面，高校中的音乐专业设有音乐学、音乐表演、舞蹈编导等专业，在琴房和相关实训室的采购力上广泛、丰富，学前教育属于非音乐专业，其教学配套设施无法与音乐专业形成竞争。而数码钢琴集体课的出现有效地解决了学生与教学器材比例不均衡问题，提升了高校硬件教学设施层次和质量。……