傅伟韬 陈晓燕 赵志峰 石丽艳

(1吉林医药学院，吉林 吉林 132013；2吉林医药学院附属465医院)

中国社会人口老龄化加速发展，老龄人口占总人口的比重超过世界平均水平，中国的社会保障体系，特别是医疗卫生服务体系还没有充分做好对人口老龄化的准备。再加上新冠肺炎疫情的爆发让中国医疗卫生防控体系中医疗卫生服务碎片化、卫生健康工作重心偏移、全科公共卫生人才不足等问题突显出来。习近平总书记强调，要努力挖掘人口老龄化给国家带来的活力和机遇，努力满足老年人日益增长的物质文化需求。此外也指出，重大传染病风险是事关国家安全和发展、事关社会大局稳定的重大风险挑战，疫病防控和公共卫生应急体系是国家战略体系的重要组成部分。在这些亟待建设完善的体系中都包含一个重要的环节——全科医生人才培养问题。本文仅从医学伦理角度探讨中国全科医生人才培养中存在的问题和应采取的举措。

1 中国全科医生人才培养现状

20世纪90年代末《中共中央国务院关于卫生改革和发展的决定》提出要加快发展全科医学，培养全科医生，大大推动了全科医学教育的发展〔1〕。从2000年开始原卫生部出台了《关于发展全科医学教育的意见》《全科医师规范化培训试行办法》等一系列相关文件和政策，中国全科医生培养开始朝着规范化方向迈进。2011年《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》提出到2020年在中国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度〔2〕。……