王英杰 ， 王荣扬

(湖州职业技术学院 机电与汽车工程学院， 浙江 湖州 313000)

2020年年初，突发的新冠肺炎疫情迅速席卷全球。为了做好防控工作，教育部先后下发《关于2020年春季延期开学的通知》(2020年1月27日)和《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(教高厅〔2020〕2号，2020年2月5日)，要求政府、高校、社会共同参与并保障高校疫情期间的在线教学。各高校充分利用线上教学资源和各类在线课程平台，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证了疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现了“停课不停教、停课不停学”。

工业机器人现场编程是湖州职业技术学院(简称湖州职院)工业机器人技术专业的核心课程。该课程具有较强的实践性，要求学生通过本课程的学习，掌握机器人操作技能，胜任岗位能力要求。在后疫情时代，该课程以“成果导向”育人理念为主线，实行课程思政教学改革，仔细挖掘思政元素，实现了立德树人和教书育人的统一。

一、后疫情时代工业机器人现场编程融入课程思政的现实意义

(一)适应时代召唤，弘扬民族精神

工业机器人应用水平是一个国家工业自动化水平高低的重要标志之一[1]6-7。自新冠疫情暴发以来，机器人得到了更广泛的应用，发挥了很大作用。随着疫情防控形势向好，各地复产复工逐步提速，很多企业面临着“用工荒”。此时，一些自动化、智能化程度高的企业便使用机器人代替人工，这既减少了接触感染，也提高了工作效率。……