李 莎

(湖北第二师范学院 a.物理与机电工程学院；b.湖北省太赫兹技术与光电子学专家工作站，武汉430205)

目前，单片机课程是各高等院校电子电气类、计算机类、控制类等专业必修的专业课程[1]。该课程具有很强的实践性、应用性和综合性，它强调软、硬件技术的结合，是一门涉及电子技术、控制编程、传感器、驱动执行机构等多门课程的综合性应用技术课程[2]。

单片机课程的特点决定了实践教学对本课程的重要性，实践教学效果的好坏直接关系到该课程整体的教学效果。本文从实践教学的目标出发，分析当前单片机课程的实践教学现状，探索实践教学体系的构建思路，为提高本课程的实践教学效果提供一种可行的参考方案。

1 实践教学目标

实践教学是巩固理论知识和加深理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。通过实践，一方面可使学生对单片机的工作原理及特性形成直观、完整、系统的认识，加深学生对课程内容的理解，使其更好地掌握单片机结构及应用技术；另一方面通过综合性的实践项目训练，可以培养学生应用多种技能的能力，包括元器件应用能力、电路设计能力、传感器应用能力、执行机构应用能力、控制编程能力等。

2 单片机实践教学现状

实践教学是单片机课程教学必不可少的环节。然而，目前本课程的实践教学在实验条件、教学内容、方式、实践结构等方面普遍存在一些问题[3]-[6]。……