陈洁玲

一、探究型教学模式

探究型教学模式是指教师通过自主、探究、合作等学习方式对学生进行教学，最后使学生的学习效果达到预期教学目标。探究型教学环境主要包括对教学情境的創设、对教学问题的思考和研究、对教学内容和知识点的主动学习、对教学问题的合作分析探讨、对教学成果的总结等阶段，探究型教学模式设计的学习时间比较长，只凭借课堂教学的时间根本无法完成探究型教学的实践，因此探究型课堂教学必然利用课堂之外的其他时间，否则根本无法完成自主、探究、合作等形式的教学。

如果探究型教学需要将课上和课下时间全部利用起来，则不得不提到翻转课堂，翻转课堂对课下时间的利用率比较高，学生在翻转课堂中的课下时间对基础知识进行自主学习，而课堂之上的时间主要与教师进行探究互动，通过教师的解答提高对知识点的理解，所以翻转课堂也可以认为是一种探究型教学模式。[1]

二、探究型教学模式之课堂教学设计

探究型教学模式与翻转课堂教学模式相似，所以设计探究型教学模式之课堂教学时可以参考翻转课堂，吸收翻转课堂教学模式的优点，最后将课堂内外的时间全部高效地利用起来，即可完成探究型教学模式之课堂教学的设计。市场营销专业课程的探究型教学模式之课堂教学设计可以按照翻转课堂的模式进行设计，即将课堂教学分成课前准备、课堂……