翁丽珊

一天，班长小新到办公室找我，说：“老师，第四小组检查作业时，小猛不让组长小何检查，小何说组长一定要每天检查同学的作业，小猛就站起来推了小何一把，还大声说别以为当了组长就了不起，他偏不给查。”

我让班长把两人都喊来办公室。小何说：“别的同学我都查好了，可小猛说我没资格查他的作业，我说组长一定要给组员检查作业，他就推我，但我没有动手。”说到这里，小何眼眶红了。

我注意到小何说话时，小猛一直一脸满不在乎的表情。我问小猛这件事是否属实，他毫不犹豫地承认了，说：“没错，我不想给他查。”

我让小何先回教室，继续问小猛：“为什么？”

“……”小猛沉默了。

“总得有个原因吧？”我说，“要不，让老师查？”

小猛绷着脸不说话。过了好一会儿，他才開口：“我没写。”

“为什么呢？”

“昨天晚上我堂哥过生日，我去给他庆祝了，就没写。”

“因为没写，所以才不想给小何检查，是吗？”

小猛微微点头，脸上依然没有表情。

我明白了。接了这个班后，我开展了学习评比活动，孩子们都热情高涨，争着想当“学习之星”，其中作业完成情况是评比的一项重要指数。小猛之前有比较严重的作业拖拉、甚至懒写的现象，他所在的第四小组除了他，每位同学都获得过“学习之星”称号，就他没有。这个星期他做作业明显比之前认真很多，铆足了劲想拿一次“学习之星”，但现在又出现了没做作业的情况。

“那么这事确实是你不对呀，一是没做作业，二是不配合组长的检查，还动手推人。犯了错就应该承担后果，回到班里先向小何道个歉，再补上作业吧。