高安邦

一、引言

2019年4月4日，教育部等四部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，正式启动“學历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点工作。通知要求，有关院校将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。该举措重在通过毕业证加技能等级证的双证方式，进一步提高学生的职业技能，提升教育教学质量。

本文主要围绕“1+X”证书制度下“云计算运维与开发”试点中职学校网络技术专业人才培养目标、课程体系建设、课程体系调整、师资培训等方面进行了探索和研究，提出了中职网络技术专业课程整体规划，以及课程调整方案等。

二、研究背景

我校软件网络部积极响应相关部门的安排，成功申请并成为“云计算运维与开发”证书的试点学校。该证书在广东省仅有14所院校通过申请，中职学校仅有三所。可以说，“1+X”证书制度如何实施，前面没有成功的范例和可供学习的经验。作为试点学校，我们能够做的就是同兄弟学校一起探索、推进、落实这一艰巨任务。我们对照本专业现行教学计划，发现现行课程体系并不能很好地满足证书考试需求。因此，结合“云计算运维与开发”证书标准，对本专业现行课程体系改革迫在眉睫。

目前，考证班级涉及18级和19级两个年级，其中18级已经进行了三个学期，19级进行了一个学期，相较而言，18级的课程调整难度较大。……