陈彩贞

职业生涯规划与就业指导的教学是培养学生正确职业态度和就业观，自觉形成职业生涯规划意识;培养学生掌握认识自己、职业性质与发展、就业形势政策与求职的知识;培养学生具有自我认知、信息搜索与管理、生涯决策、求职及其他通用的能力。学生在学习本门课时，由于教师素质、教学内容与教学方法等问题，导致学生获取、吸收和交流知识的机会欠缺，出现学生学习无兴趣，认为老师在说空话，认为职业生涯规划只是形式，可以毕业后再来考虑就业等问题。

笔者走访惠州市及周边地区就业的部分学生工作岗位群负责人及技术人员，与学生交谈，了解学生就业态度;分析广东省高校大学生就业创业统计系统中我院医学检验技术专科学生2015-2020年的就业去向，思索贴近就业、贴近学生的教学内容和方法，以消除职业生涯规划与就业指导教学中的知识贫困，进行教学中的精准“扶贫”，达到提高学生学习兴趣，帮助学生增强职业意识，规划职业生涯，养成职业能力，提高就业率的目的。

一、就业状况，结果分析

2015至2020年我院有六届医学检验技术专科班毕业的学生，共有833名。98.7%的毕业生在广东省内就业，只有1.3%的毕业生分别到北京市、福建省、四川省、西藏自治区和广西壮族自治区就业。就业岗位是各级医院、个体诊所、专业公共卫生机构、第三方检验机构从事医学检验技术，医疗设备试剂有限公司从事销售，政府机关从事行政和其他行业等工作，能够自主创业的学生极少。……