傅岚岚

摘 要：文章从教育的信息化时代的背景着手，结合新课改的教学理念，通过若干信息技术与音乐课堂教学融合的实践案例，详细介绍了信息化时代的音乐课堂教学模式、学习方式及常用信息技术软件，提高中学音乐教学的质量。

关键词：信息技术;音乐课堂;提高教学质量

开展信息技术与学科教学的融合研究是目前我国中学教育改革的关注点。现代社会信息高速发展，新的教学目标要求学校在教书育人的同时，还要培养学生运用工具获取有用信息并加以有效处理的能力。而实现这一目的的最好方法就是将信息技术融合到学科教学中去。近年来，福州市的中学校园已基本实现网络化。在日常音乐教学活动中（包括各级各类公开课、研讨课、示范课等;省、市、区、校的教学交流;青年教师技能大赛等），音乐教师都离不开现代信息技术的运用。信息技术能力已经悄然成为教师执教生涯中的必修课。在信息技术和多媒体设施的辅助下，中学音乐的学科特色和课堂教学效果得到显著提高。

文章从教育的信息化时代的背景着手，结合新课改的教学理念，加强信息技术与音乐课堂教学的融合，对音乐课堂教学模式、学习方式及常用信息技术软件进行研究，从而提高教学质量。

一、 应用信息技术创新音乐教学模式

（一）基于互动反馈的交互式学习模式

课堂上运用“基于互动反馈的交互式学习模式”，创新性地引入Pad、智能笔等电子终端设备，作为师生交互手段。……