袁超 徐海军

【摘要】“信息技术与学科教学融合”是近年来教育信息化和教学改革的重要课题之一。美育教育是人才培养中综合素质形成的重要组成部分。本文通过对美育及美育教育、美育创客空间以及教育信息技术等方面的理念、技术、现状和发展方向的思考与分析，论述我校在美育教学改革、美育教育教学设施建设以及美育创客空间构建等方面的探索，推进信息技术与美育教育教学的深度融合的实践。

【关键词】信息技术 美育 创客空间 智慧美育

在“互联网+”浪潮的冲击下，各种基于信息技术的新的教育教学理念和方法强势进入学校和课堂，推动了教学方式方法的深化改革，“互联网+教育”成为教育创客发展的时代命题。随着素质教育的不断推进，美育越来越受到重视，国家进一步明确了美育在全面发展教育和提升学生综合素质方面的地位和作用。本论文结合我校美育教学的工作实践，论述如何借力信息技术，激发学生创新思维，提高综合素养和审美情趣，重新定义美育课堂，探索出一条通过信息技术与学科教学深度融合的美育教学改革之路。

一、学校美育教学的现状

（一）美育及美育教学

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、气质、胸襟。所有的教育都应该是培养学生的某种能力，而美育的任务是培养和提高学生感受美的能力，鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力。……