陈琳媛

摘要：餐前活动是幼儿园一日生活环节中的过渡环节，是过渡集体教育活动和生活活动的过渡。餐前活动可以很好的调节幼儿的进餐情绪，让幼儿在愉悦的情绪下进入进餐环节。从而幼儿在餐前活动中养成良好的习惯、获得表现自我的机会，增加师幼的情感。

关键词：餐前游戏;组织;实施

“一日生活接课程”带着这样的想法餐前活动就有了它的意义和独特的价值了。餐前活动可以很好的调节幼儿的进餐情绪，让幼儿在愉悦的情绪下进入进餐环节。从而幼儿在餐前活动中养成良好的习惯、使每位幼儿获得表现自我的机会，发展他们的能力，增加师幼的情感。同时也提高了老师的组织能力和指导力。

餐前活动区别于其他集体教学活动时它没有那么严肃、规范性，而是更富有游戏性、互动性较强。有效的餐前活动可以很好缓解幼儿用餐前的焦躁，调动幼儿进餐的积极性，引起幼儿的进餐欲望。而餐前活动的形式和餐前活动的内容也可以根据幼儿的情况而变化的。可以是故事引导、律动游戏、个别或小组表演展示。老师也可以通过这个环节观察幼儿解决个别幼儿问题，发现问题解决问题的时机，通过互动与鼓励亲近幼儿的好机会。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应科学合理地安排和组织幼儿一日生活，时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要。随着《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的深入学习，我们更加认识到：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。……