郭金辉

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462002）

课程德育是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。口腔修复学是高职高专口腔医学教学中的一门核心专业课，它是培养学生具备口腔美学、口腔生物力学、口腔材料学和口腔创新能力等综合素质的一门学科。随着近些年国家提出“健康中国2030”健康口腔行动方案，人们对于口腔问题越来越重视，及时修复缺失牙齿，保证口腔功能，对于维护全身健康具有重要意义，因此，把课程德育与口腔修复学教学相结合，对于将医学生培养成为品德高尚、知识渊博、技能过硬的合格口腔修复医务工作者将发挥重要作用。

一、口腔修复学发展的趋势

口腔修复学是高职高专口腔医学教学中六门核心课程之一，在口腔执业助理医师资格考试中占比将近20%，同时也是将来学生步入临床实习和工作中非常重要的一门学科。随着生物科学、材料学和电子计算机科学与医学不断融合发展，口腔修复学也得到了大力发展，在口腔医学发展中占据重要地位，特别是以修复为导向的口腔种植医学发展使得口腔修复学在种植医学中也发挥着重要作用。总体来看口腔修复学地发展呈现以下趋势。第一，嵌体成为牙体缺损修复越来越常用的手段，银汞合金和树脂直接充填牙体缺损具有污染环境和聚合收缩的缺点，随着树脂嵌体、金属嵌体和瓷嵌体普及应用很好地解决了牙体缺损的修复问题。……