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独立学院的出现，丰富了我国高等院校的类型，进一步推动了我国高等教育大众化的进程，是我国高等教育的重要补充，所培养学生规模不断扩大，因此对独立学院师资规模和质量的要求日益严格。青年教师是独立学院教育教学的中坚力量，承担人才培养质量工程的核心环节之一，因此对独立学院青年教师发展当中存在的问题，应当积极分析并探索有效解决对策。

1 青年教师发展现状

1.1 青年教师职业信念感不强，师资队伍的稳定性不足独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分，是我国高等教育改革过程当中出现的特殊现象，2003年4月份教育部颁发相关文件第1次明确提出了“独立学院”的概念[1]。独立学院一般为母体大学下的民办二级学院，以职业人才培养和服务社会为主要职能。基于以上社会因素，独立学院社会地位和政府对独立学院的政策支持都相对较低。独立学院教师得不到相应的社会尊重，职业信念感并不强烈，归属感缺失，转职或另寻就业的比率较高，是导致独立学院师资队伍不稳定的主要因素之一。

1.2 教学任务繁重，行政工作繁杂，教改研究和专业研究存在缺失青年教师是独立学院的主要教学力量，但是基于独立学院教师招聘以岗位需求为基准，总体上极少考虑人才储备。所以青年教师基本都是入职后立即上岗，教学准备时间、教学经验皆不充足，没有相应的教学方法学习适应期。……