唐 宁，冯桂梅，史欣卉 (吉林医药学院，吉林 吉林 132013)

医学生承载着未来保障全民健康的使命，其心理健康的重要性不言而喻。大学阶段必须加强对高校医学专业学生的心理健康教育，努力塑造健康的人格，使其能够积极面对生活上的诸多困难与挑战，实现医学高校立德树人的教育意义。本研究调查某高校医学专业学生心理健康状况，分析原因，为医学专业学生的心理健康教育提供部分参照依据。

1 调查资料

采用大学生心理健康调查问卷(UPI)，对吉林医药学院2019级医学专业学生2151人、非医学专业学生383人进行问卷调查，收回有效数据2455份，有效测试率为96.88%。

根据UPI的结果，将学生分为三类，第一类学生可能存在着严重的心理健康问题，第二类学生可能存在一般的心理健康问题，第三类学生可能心理健康状况良好[1]。并根据约谈结果组织第一类学生进行一对一面对面心理约谈。

结果显示，第一类学生共计235人，其中医学生203人(9.79%)，非医学生32人(8.40%)。医学生在一类学生中占比高于非医学生。与全国常模水平相当(18%～21%)。

针对测试结果中第一类学生组织进行一对一面谈。发现大部分学生属于一般心理问题学生，情绪状态稳定。少数同学需要重点关注，主要为抑郁症、精神障碍服药期、近期经历重大生活事件的学生等。有严重心理问题的医学生占第一类学生的16.26%，略高于非医学生的比例。其中有8.82%的医学生存在自杀意念，2.7%有轻生意念，略高于非医学生。

2 医学生存在心理问题的原因

2.1 新环境的不适感

刚刚步入大学的学生，告别熟悉的高中环境，来到陌生的城市。……