易艳军，蒋显勇，肖 红，王艳琴

湘南学院医学影像检验与康复学院，湖南郴州 423000

《临床血液学检验技术》是一个集合了理论、检验、疾病的新体系，是一门涉及知识面广、综合性强的医学应用学科[1]，本门课程的教学任务是培养学生具备血液系统疾病的临床检验能力和素质[2]，教学目的是要求学生能掌握正常及常见血液病的血象、骨髓象特点及细胞形态学特点。传统的《临床血液学检验技术》课程以线下教学方法为主，理论和实验教学采用的教学方法一般是以教师为主导，师生在对细胞识别及血液疾病诊断的交流中受到时间和空间的限制。多年来因课程自身的特点，细胞形态鉴别困难，教学环境制约，教学方法和教学手段单一等因素，学生学习兴趣较低，学习效果较差[3]。针对以上原因，提出抓紧建设教学资源库、改变单一教学方法等途径，提高医学检验专业学生对骨髓、血液细胞的识别能力[4]。采用超星尔雅平台在线学习、钉钉直播、QQ平台发布资源和答疑等多种方式开展教学，同时还组织了小组学习、病例讨论等特色教学活动，并对线上教学管理和学业成绩评价方式进行改革[5]，提升教学质量，培养行业所需的合格医学检验工作者。

1 教学现状和网络课程建设现状分析

1.1《临床血液学检验技术》教学方法存在的问题 首先，沟通少，师生交流和生生交流受时间和空间的限制，很难保证教师可以指导到每个学生和回答到每一个问题；其次，教学模式陈旧单一，以致教学质量不高、效率低，传统的教学模式一般都以教师为主导，学生被动学习，缺乏学习兴趣和积极性，很难保证教学效果；……