农守庆

摘要：微课是近年来广受师生欢迎的一种新型教学方式。它将视频、文本、教师讲解有机融合，以课程资源容量小、结构情景化突出、方便随时随地观看和分享而广受关注。在初中数学中应用微课需要坚持一定的原则，才可以更好地发挥微课助学价值，提升学生的学习水平。基于此，本文章对运用微课拓展初中数学教材的探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：微课;初中数学;教材;运用拓展

引言

初中阶段的学生已经对数学这门学科产生一定的认知，但是相对于小学数学，初中的知识内容更加的复杂，这一阶段的学生心理还不够成熟，学习能力和接受能力还不是很强，因此，教师需要利用新颖的教学方式，在教学过程中不断的引导、帮助学生，使其能够掌握更加丰富的学习方法和学习技巧。因此，教师便可以让学生在数学学习过程中，利用微课对新知识、新内容进行理解和思考，使学生能够通过一种新的角度去学习、理解教材中的数学知识。

一、微课的概念解读

微课是以某一个独立的知识点为教学目标，以视频或其他多媒体形式为载体，达到学习或教学的目的。从这个定义上来说，微课具有主题鲜明的特征，往往聚焦于一个知识点、一个概念。其次，微课制作者根据需要选择合适的表达方式，如PPT、Flash动画，也可以是微视频等。最后，微课的目的是使学生能够更加容易掌握知识，促进课堂效率的提高，推动教学质量的整体发展。……