孙梦圆,杨艳,赵勋,黄辉,伍莎,易琦峰,

(1.中南大学 湘雅护理学院,湖南 长沙 410013；2.中南大学湘雅三医院 心血管内科,湖南 长沙 410013；3.中南大学湘雅三医院 护理教研室)

突发公共卫生事件是指突然发生,造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒等其他严重影响公众健康事件[1]。传染病突发具有传播速度快、感染范围广、防控难度大等特点,对公众健康及心理、经济、政治等各方面造成严重危害，如传染性非典型肺炎、新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019,COVID-19)等。应对能力是指医护人员参与突发公共事件能够胜任医疗应急救援工作所需具备的基本能力。护理人员应急响应、快速处置的应对能力,是确保突发公共卫生事件救援任务圆满完成的关键[2]。本文就国内外护理人员接受突发公共卫生事件培训的情况进行阐述,并提出对策与建议,以期为更好地开展相关培训项目提供参考依据。

1 护理人员突发公共卫生事件应对能力的培训现状

美国、澳大利亚学者均指出,护理人员因缺乏教育、模拟演习不足等因素,导致其应对突发公共卫生事件的专业知识和综合实践技能偏低[3-4],应对能力教育能影响护士应对能力和救援意愿[5]。美国研究者[6]发现,26.8%的紧急医疗服务人员未接受过突发公共卫生事件演习且不愿在突发公共卫生事件中工作。Peiro等研究表明，在COVID-19流行期间,护士们获得了有效应对突发性事件的知识和实践经验,但其表示仍需要更多培训[7]。……