张 婧

（皖南医学院马克思主义学院，安徽芜湖 241002）

戏剧是一种通过语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等方式，由“演员”表演出来的舞台艺术。戏剧往往将生活中矛盾、冲突、事件通过表演，让观众获得异常生动强烈的感受，戏剧的直观感性引发的理性思考更为深刻。戏剧教育（drama in education）是运用戏剧与剧场技巧从事教育的一个课程门类和方式，它以人的活动天性为依据，在“导演”有计划的指导下，采用即兴表演、角色扮演、肢体模仿、观察、游戏等方法，引导参与者在互动中发挥想象与表达思想，在实作中学习〔1〕。教育戏剧作为参与式、问题式、反省式教学方法，在充分发挥教师主导、学生主体作用的教育改革中具有较大发展空间。

一、戏剧教育中的想象表征

在我国，随着教育改革与发展的推进，戏剧教育作为一个新兴的教学方法，受到了教育界的广泛关注。法国浪漫主义大师卢梭首先在《爱弥尔》中提出“在实践中学习”（Learning by doing）与“由戏剧实践学习”（Learning by dramatic doing）两个概念〔2〕，将戏剧纳入教育领域，作为一种教育方法在以英、美为代表的西方国家开始兴起，并经历了以教学方法为中心—以参与过程为中心—以课程为中心的教育戏剧发展过程。

教育戏剧又称教学戏剧或戏剧教学法，是一种教师在课堂上运用戏剧技巧和方法来阐述某个主题，在师生互动过程中，激发受教育者的情感体验、心理-行为探索，实现教育目的。简言之，就是通过戏剧的形式传递教育内容，使参与者、观摩者从中受到教育。……