江 南

（芜湖职业技术学院马克思主义学院，安徽芜湖 241003）

课程思政，既指利用专业课程和通识类课程中蕴含的思想政治教育元素对大学生进行思想政治教育，又指利用教学中的特定情境对大学生进行思想政治教育。影响课程思政育人效果的因素很多，如教师、学生、教育目的、教育内容、教育方法、教育艺术等，其中课程思政教育艺术十分重要，但往往却被人们忽视。课程思政教育艺术即指教育者以专业课程和通识类课程为载体创造性地开展思想政治教育的技巧总和，力求巧妙、灵活、生动、高效，达到育人无声、令人回味无穷的教育效果。探讨、重视课程思政教育艺术，对于培养有责任有担当的时代新人具有积极的作用。

一、重视课程思政教育艺术的意义

（一）有利于增强课程思政的实效性

课程思政教育艺术的有效运用能够增强课程思政的吸引力、感染力，有利于实现专业课程和通识类课程中蕴含的思想政治教育资源价值的最大化，有利于高校教师利用教学中的特定情境及时有效地开展思想政治教育。通过语言驾驭、契机把握、切入点选择、度的掌控、方法整合等艺术的灵活运用，高校教师可以将课程教学这一思想政治教育载体的强大功能充分发挥，调动教学过程中一切有效资源对大学生进行隐形思想政治教育，达到“春风化雨，育人无声”的效果，切实增强课程思政的实效性，充分彰显课程思政的强大魅力。

（二）有利于满足大学生健康成长的需求

课程思政这一理念的提出，就是出于破解当前大学生思想政治教育“孤岛”现象，不断满足新时代大学生健康成长的需求。……