张枝尚

（广东医科大学，广东东莞 523808）

关于体育网络化教育方面的内容，很多研究者都对此进行了研究。本文侧重于从模式以及具体的策略入手，重点研究体育网络化教育优化的策略和途径。青少年在体育课上进行身体活动是非常重要的。青少年阶段的体育课不仅仅是理论课，更多的是身体活动课，通过身体活动课来达到强身健体的效果，并且学习到了一些基本的体育运动形式。青少年在进行身体活动时通常是在学校，但是家长和社区对其活动也具有较大的影响，家长对青少年身体活动的兴趣和态度有着影响，而社区则在活动载体等方面产生着影响，可以说在整个活动中，家庭、学校和社区都在其中扮演着非常重要的角色，而开展“家庭—学校—社区”网络化教育，对青少年身体活动将会起到促进作用。

一、青少年开展各项身体活动的影响因素研究

（一）家庭对青少年身体活动的影响

家庭是青少年从小生长的环境，家长也成为了青少年在成长过程中的首任老师，所以家庭对青少年的成长是有着重要影响的。青少年在成长过程中也通常将家长作为自己学习的榜样，尤其家长对于体育方面的爱好与专长，对学生从事身体运动以及体育锻炼所具有的作用是不能忽视的。[1]不仅家庭中父母所爱好和擅长的体育项目对青少年有着重要的影响，而且家庭对青少年参与到体育训练中的态度也会影响到学生对该项体育运动的关注程度。……