王洋，赵锡华

（黎明职业大学 通识教育学院公共体育部，福建泉州 362000）

作为高职院校的常规教学活动之一，体育教学对学生的全面健康发展具有重要意义。科学、有效的体育教学活动有助于培养学生良好的运动习惯、提升学生的体育核心素养，同时也为其终身体育锻炼奠定良好的基础。然而，在具体的实践层面，由于高职院校学生培养目标具有较强的职业导向，各校往往偏重于学生的专业技能教学，而体育教学活动所取得的效果并不十分理想，仍有进一步探索与提升的空间。当前，提升青年学生体质健康水平已然成为体育强国建设的重要一环。因此，有必要针对高职体育教学的实际情况，采取有效的方式助其改进，不断提升体育教学效果，使其在学生成长过程中发挥出更大的作用。

在现代教育事业快速发展的今天，逐渐涌现出很多与体育教学相关的理念与方法，素质拓展训练是其中最为常见，且应用效果较为良好的一种。该项活动以强化学生心理素质为目标，以传统运动方式为基础，同时有效融入训练的方法，以提升体育教学的实效，促进学生向着更加良好的方向发展。相对于以往的运动技术理论教学来说，素质拓展训练模式中说教的内容大幅度减少，而运动内容显著提升；相较于传统的运动技术模仿练习而言，素质拓展训练模式则又扩充了更多的基本原理知识，机械的重复练习内容适当减少[1]。

一、现代高职院校体育教学存在的问题

（一）学生参与度有待提高

囿于学生就业等现实问题，大部分高职院校依然将教学重心放置学生的专业技术培养上，相较而言，学生的体育学习则容易被忽视，学生的参与热情不高。……