于光绪

(南京财经大学马克思主义学院，江苏 南京 210023)

当前我国仍然处于新型冠状病毒肺炎的影响之下，学生的生活和学习状态也都因此发生了变化。而处于这样的新威胁、新问题、新境遇之下学生假期的思想政治教育工作也发生了新的转变。如何在防范化解疫情危机的同时做好学生假期的思想政治教育工作也成为了亟待解决的问题之一。

一、学生假期的意义和思想政治教育的必要性

（一）假期的本质

学生假期的本质是什么？这个问题一直以来困惑着无数学生、家长和教师，也一直没有统一的答案，但最受信服的对于假期本质的解释有以下三点：第一种观点认为学生的假期就是应该放松学生身心，充分娱乐，而不是整日沉浸在学思冥想的高压状态之下，是一种闲适、欢愉、轻松没有压力的状态，这类观点大多通过学生自由随性的玩乐的生活状态得以实现，备受学生推崇；第二种观点认为学生的假期是用来查缺补漏和递进加强的，在学校时没有完全掌握的知识就可以利用假期时间把知识短板进行补足，然后接着预习下学期的科目知识等，这类观点大多通过假期补习班、家教等方式实现，备受家长推崇；第三种观点认为学生的假期是学习和生活的良性结合，既要注重对所学知识的加强巩固和预习，也要注重生活实践，把所学知识运用到日常生活之中，在实践中不断加强学生对所学知识的深刻理解和感悟，从而促进其更好地把握学习和生活的良性互动，这类观点通过假期作业和假期实践活动的结合实现，备受教师推崇。……